Maestría en Terapia Ocupacional (preinscripción)
University of Lincoln
Información clave
ubicación del campus
Lincoln, Reino Unido
Idiomas
Inglés
formato de estudio
En el campus
Duración
2 años
Ritmo
Tiempo completo
Tasas de matrícula
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Plazo de solicitud
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Fecha de inicio más temprana
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* para estudiantes internacionales | estudiantes de origen: £ 9,250
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Introducción
Maestría en Terapia Ocupacional (preinscripción) es un programa con base científica diseñado para preparar a los graduados para trabajar en una variedad de entornos, incluidas organizaciones de salud, servicios de atención social, vivienda, educación, organizaciones voluntarias o como profesionales independientes.
Este programa es adecuado para aquellos que desean alcanzar o trabajar para alcanzar su potencial como terapeuta ocupacional, para promover la función, la calidad de vida y la realización del potencial en personas que experimentan privación, desequilibrio o alienación ocupacional. Creen que la actividad puede ser un medio eficaz para remediar la disfunción, facilitar la adaptación y recrear la identidad.
Los terapeutas ocupacionales trabajan con adultos y niños de todas las edades con una amplia gama de afecciones; más comúnmente aquellos que tienen dificultades debido a una enfermedad de salud mental o discapacidades físicas o de aprendizaje. El curso busca desarrollar las habilidades, el conocimiento y la confianza necesarios para trabajar en una variedad de entornos de atención social y de salud complejos y dinámicos.
Se anima a los estudiantes de este curso a apreciar y comprender la práctica actual de la terapia ocupacional y, al mismo tiempo, ser críticos en su enfoque para desarrollar intervenciones nuevas, innovadoras y basadas en evidencia. Hay componentes interprofesionales del curso que están diseñados para desarrollar profesionales que sean profesionales, compasivos, seguros, reflexivos y autónomos. Trabajar con pares de otras profesiones, incluidas fisioterapia, enfermería, partería y trabajo social, ayuda a promover el trabajo en equipo, la colaboración y la aplicación de habilidades de investigación en la transformación de los servicios de atención social y de salud.
Priorizar la enseñanza presencial
En la University of Lincoln , nos esforzamos por garantizar que la experiencia de nuestros estudiantes sea atractiva, solidaria y académicamente desafiante. Durante la pandemia de coronavirus, nos hemos adaptado a las pautas del gobierno para mantener seguros a nuestros estudiantes, personal y comunidad. Todas las restricciones legales restantes de Covid-19 en Inglaterra se levantaron en febrero de 2022 bajo el Plan del Gobierno para vivir con Covid-19, y hemos adoptado un regreso seguro a la enseñanza presencial en el campus. Cuando corresponda, la enseñanza presencial se mejora mediante el uso de herramientas y tecnología digitales y puede complementarse con oportunidades en línea cuando éstas respalden los resultados del aprendizaje.
Estamos totalmente preparados para adaptar nuestros planes si los cambios en las directrices gubernamentales lo hacen necesario, y nos esforzaremos por mantener informados a los estudiantes actuales y potenciales.
Caracteristicas
La University of Lincoln alberga la Unidad de Investigación Comunitaria y de Salud (CaHRU), que es el centro de investigación de la Facultad de Salud y Atención Social. CaHRU lleva a cabo investigaciones interdisciplinarias líderes en el mundo con usuarios de servicios, profesionales de servicios de salud y organizaciones para aumentar la salud y el bienestar en los servicios de atención sanitaria, social y del tercer sector. CaHRU está aliado con el Instituto Lincoln para la Salud. El Instituto Lincoln para la Salud (LIH) es una colaboración de investigación multidisciplinaria de toda la universidad que lleva a cabo estudios de excelencia internacional y de clase mundial desde "célula a comunidad".
En el segundo año, los estudiantes pueden tener la oportunidad de realizar una "práctica de roles emergentes" donde podrán explorar y justificar el posible papel de un terapeuta ocupacional en una organización. Las opciones para esto son amplias y diversas y los estudiantes pueden desarrollar oportunidades en áreas de interés con el apoyo del personal docente.
"Esta información era correcta en el momento de la publicación (julio de 2023)"
Admisiones
Plan de estudios
Cómo estudias
La colaboración es una parte clave de esta Maestría y se anima a los estudiantes a aprender con y de otros profesionales de la salud. Los estudiantes podrán aplicar las experiencias de aprendizaje enseñadas en entornos del mundo real, ya que el programa está estructurado en un cincuenta por ciento de teoría y un cincuenta por ciento de práctica.
Los estudiantes pueden trabajar en colaboración y asociación con académicos, profesionales, usuarios de servicios y otros estudiantes. El curso tiene como objetivo capacitar a los estudiantes para que se conviertan en enfermeras resilientes, solidarias, reflexivas y aprendices permanentes para facilitar el conocimiento de otras funciones y servicios, la cooperación entre agencias y la confianza para trabajar más allá de las fronteras profesionales.
Estudiante como Productor
El aprendizaje y la enseñanza comprometidos con la investigación y basados en la evidencia son el núcleo de la experiencia de aprendizaje del estudiante en este curso. Student as Producer es un modelo de enseñanza y aprendizaje que incentiva a académicos y estudiantes de pregrado a colaborar en actividades de investigación. Es un programa comprometido con aprender haciendo.
Los principios de Student as Producer son el descubrimiento, la colaboración, el compromiso y la producción.
Descubrimiento
Los estudiantes pueden aprender a través de su propia investigación. El aprendizaje independiente se promueve en cada módulo a través del estudio dirigido y autodirigido, lo que permite a los estudiantes contextualizar el contenido enseñado en su campo de práctica y promueve el estudio independiente como un proceso que los estudiantes pueden utilizar a lo largo de sus carreras profesionales.
Colaboración
El trabajo interprofesional es una parte importante del curso. Los estudiantes pueden trabajar juntos para desarrollar su conocimiento y comprensión y pueden colaborar entre grupos de pares profesionales y personal. Los estudiantes son vistos como socios en la producción y difusión del conocimiento.
Compromiso
Los estudiantes pueden desarrollar su confianza e identidad como miembros de una comunidad profesional. Los estudiantes pueden transferir y aplicar su aprendizaje a la práctica de la enfermería, comprometiéndose plenamente con la reflexión y la identificación proactiva de sus propias necesidades de aprendizaje.
Producción
El curso se centra en la producción de resultados de aprendizaje innovadores y relevantes desde el punto de vista profesional que pueden aplicarse e implementarse en la práctica de la enfermería, además de centrarse en el logro de resultados de aprendizaje académico.
Los estudiantes realizan una variedad de módulos en el curso.
Módulos de primer año:
- Práctica interprofesional esencial
- Evaluación de necesidades, planificación y coordinación de la atención
- Proporcionar y evaluar la atención
- Liderazgo y supervisión en la práctica de enfermería
Módulos de segundo año:
- Mejora de la salud aplicada
- Evaluación de servicios para la práctica clínica
- Transformación de servicios
- Ser un enfermero profesional registrado responsable (adulto)
- Gestión de cuidados complejos
Al final del programa, los estudiantes deben poder demostrar competencia contra la futura enfermera: Estándares de competencia para enfermeras registradas. Estos incluyen ser un profesional responsable, promover la salud y prevenir enfermedades, evaluar las necesidades y planificar la atención, brindar y evaluar la atención, liderar y administrar la atención de enfermería y trabajar en equipo, mejorar la seguridad y la calidad de la atención y coordinar la atención.
Prácticas en empresas
Las prácticas laborales están diseñadas para preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos de un entorno clínico que cambia rápidamente, ya sea un hospital, un médico de cabecera o un entorno de atención médica comunitaria.
Estudiar en el extranjero
En el segundo año, los estudiantes tienen la oportunidad de realizar una colocación optativa en el extranjero o en el Reino Unido. Las prácticas pueden permitir a los estudiantes centrarse en un contexto de atención sanitaria alternativo y ofrecer la oportunidad de adquirir conocimientos y experiencia trabajando junto a colegas de una variedad de disciplinas.
Tenga en cuenta que los estudiantes son responsables de su propio viaje, alojamiento y gastos generales de vida mientras estén en prácticas o estudien en el extranjero.
Módulos
- Mejora aplicada de la salud (básico)
- Evaluación de necesidades, planificación y coordinación de cuidados (L7) (Core)
- Ser un enfermero profesional registrado responsable (adulto) (L7) (básico)
- Práctica interprofesional esencial (núcleo)
- Liderazgo y supervisión en la práctica de enfermería (núcleo)
- Manejo de cuidados complejos (L7) (Core)
- Proporcionar y evaluar la atención (L7) (Core)
- Evaluación de servicios para la práctica clínica (básico)
- Transformación de servicios (núcleo)
Cómo te evalúan
Los estudiantes son evaluados tanto formal como informalmente a lo largo del curso para desarrollar el aprendizaje y la autonomía. Las evaluaciones pueden tener lugar tanto en la Universidad como en entornos de prácticas. El aprendizaje basado en la práctica se evaluará como aprobado o reprobado. El trabajo académico contribuye a su calificación final.
Parte de la evaluación del curso está dirigida por tutores, sin embargo, se anima a los estudiantes a participar en la autoevaluación y la autoevaluación para ayudar a desarrollar las habilidades de reflexión y evaluación que son esenciales para el aprendizaje permanente y el desarrollo profesional continuo, después de registrarse como enfermero.
Algunas de las evaluaciones se centran en los conocimientos teóricos y la aplicación de la teoría, y otras en el desempeño práctico de las habilidades técnicas y el manejo del paciente.
Las evaluaciones a lo largo del programa han sido diseñadas para ser relevantes para las prácticas laborales profesionales.
Acreditaciones
Este curso está acreditado por el Health and Care Professions Council (HCPC) y el Royal College of Occupational Therapists (RCOT). La finalización exitosa de este programa proporcionará a los graduados la elegibilidad para postularse al Registro HCPC como terapeuta ocupacional y membresía del Royal College of Occupational Therapists.
Galería
Cuota de matrícula del programa
Oportunidades profesionales
Muchos terapeutas ocupacionales registrados trabajan dentro del NHS o en entornos de atención social y son reclutados y empleados por organizaciones individuales. Este programa con visión de futuro valora que muchos terapeutas ocupacionales y nuevos graduados también puedan trabajar en funciones de OT no tradicionales o para organizaciones privadas y del tercer sector.
Cada vez hay más oportunidades laborales nuevas, variadas e innovadoras disponibles para los terapeutas ocupacionales calificados, y este programa tiene como objetivo preparar a sus graduados en consecuencia. También existen carreras no clínicas en docencia, investigación, gestión y administración, salud y seguridad, y formación y desarrollo. El experimentado equipo docente puede ayudar a los estudiantes a explorar y desarrollar sus aspiraciones profesionales individuales.
El equipo de Carreras Universitarias y Empleabilidad puede brindar apoyo individual y personalizado y asesoramiento profesional. El servicio puede incluir asesoramiento personalizado, asesoramiento sobre CV y preparación de entrevistas. Los antiguos alumnos pueden seguir accediendo a apoyo y asesoramiento hasta 15 meses después de graduarse. El servicio trabaja en estrecha colaboración con empleadores locales, nacionales e internacionales, actuando como puerta de entrada al mundo empresarial.
Entrega del programa
Horas de contacto y estudio independiente
Las horas de contacto pueden variar para cada año de su curso. Los estudiantes participarán en un curso de dos años a tiempo completo y, por lo tanto, como mínimo, deben esperar realizar un mínimo de 37 horas de estudio cada semana durante el período lectivo. También puede haber asignaciones establecidas fuera del horario lectivo. La composición e impartición del curso varía para cada módulo. Cada año el curso se desarrolla de enero a diciembre.
El estudio de nivel de maestría implica una proporción significativa de estudio independiente, explorando el material cubierto en conferencias, seminarios y aprendizaje basado en la práctica. Como guía general, por cada hora que pasan en clase, se espera que los estudiantes dediquen de dos a tres horas a estudiar de forma independiente.