Entrenamiento inicial del osteópata

General

Descripción del programa

El currículum

El entrenamiento preparatorio para un osteópata sigue el cronograma para la educación superior. Cada ciclo incorpora evaluaciones regulares de adquisición de conocimiento. La capacitación cumple con los estándares de la OMS (Organización Mundial de la Salud) y los estándares europeos.

Métodos de enseñanza

ESO tiene una plataforma técnica de primera clase. Los auditorios, anfiteatros, aulas y laboratorios, la unidad de investigación aplicada y el centro de documentación computarizado, la clínica osteopática integrada conforman un conjunto de recursos materiales de más de 5000 metros cuadrados.

Programa y cursos

ESO Paris es una escuela de osteopatía diferente a las demás. La escuela es accesible para todos, independientemente del sector o del bachillerato.

La formación inicial integrada es posible en la admisión clásica para los graduados de secundaria, así como en la admisión paralela para profesionales de la salud o estudiantes de medicina que desean reorientarse. Dependiendo del perfil, los cursos ofrecidos son diferentes y se adaptan a las necesidades de cada uno.

El entrenamiento inicial de osteópata es para titulados de licenciatura o equivalente. La capacitación se lleva a cabo en dos ciclos distribuidos en cinco años de capacitación al final de los cuales los estudiantes obtienen un grado de osteópata (RNCP nivel I, bandeja 5) reconocido por el Estado. A continuación se encuentran los programas de cada año.

Programa de 1 ciclo

El plan de estudios del 1erciclo se distribuye en tres años, en 2900 horas para aprender los fundamentos de la humana, las ciencias médicas y filosóficas sanitario aplicado a la osteopatía. Objetivo: integrar el conocimiento necesario para la comprensión y la exploración del cuerpo humano.

1er año

1 - Ciencias básicas

  • 1.1: biología celular
  • 1.3: Histología - Embriología - Genética
  • 1.4: biofísica y biomecánica
  • 1.5: anatomía y fisiología general
  • 1.6: Anatomía y fisiología del sistema nervioso.
  • 1.7: anatomía y fisiología del sistema musculoesquelético
  • 1.8: Anatomía y fisiología del sistema cardiovascular y respiratorio
  • 1.9: Anatomía y fisiología de los sistemas digestivo, endocrino y genitourinario.
  • 1.10: Anatomía y fisiología de los sistemas sensoriales y tegumentarios.

4 - Osteopatía: fundamentos y modelos

  • 4.1: Los modelos conceptuales de la osteopatía.

5 - Práctica osteopática

  • 5.1: anatomía palpatoria
  • 5.2: palpación osteopática
  • 5.5: Medios de diagnóstico de aprendizaje, tratamientos osteopáticos y técnicas apropiadas: región apendicular inferior
  • 5.6: Medios diagnósticos de aprendizaje, tratamientos osteopáticos y técnicas apropiadas - Región lombi-pélvica-abdominal
  • 5.8: Medios diagnósticos de aprendizaje, tratamientos osteopáticos y técnicas apropiadas: región apendicular superior
  • 5.9: Aprendizaje de herramientas de diagnóstico, tratamientos osteopáticos y técnicas apropiadas - Región cervicocefálica

6 - Métodos y herramientas de trabajo

  • 6.4: Metodología de la comunicación oral y escrita: métodos de trabajo.

Entrenamiento de práctica clínica

Diseñar y construir un proyecto de intervención osteopática.

2do año

1 - Ciencias básicas

  • 1.2: Hematología - Inmunología
  • 1.4: biofísica y biomecánica
  • 1.6: Anatomía y fisiología del sistema nervioso.
  • 1.7: anatomía y fisiología del sistema musculoesquelético
  • 1.8: Anatomía y fisiología del sistema cardiovascular y respiratorio
  • 1.9: Anatomía y fisiología de los sistemas digestivo, endocrino y genitourinario.

2 - Semiología de las alteraciones del estado de salud.

  • 2.3: Infectiología
  • 2.5: Semiología de los trastornos del sistema musculoesquelético.
  • 2.6: Semiología de las enfermedades cardiovasculares y del sistema respiratorio.

3 - Ciencias humanas, ciencias sociales, gestión

  • 3.1: Psicología y psicosomática.

4 - Osteopatía: fundamentos y modelos

  • 4.2: Los fundamentos de los diagnósticos y tratamientos osteopáticos.
  • 4.3: Razonamiento osteopático y enfoque clínico.

5 - Práctica osteopática

  • 5.1: anatomía palpatoria
  • 5.2: palpación osteopática
  • 5.3: Métodos y medios de diagnóstico de oportunidad
  • 5.6: Medios diagnósticos de aprendizaje, tratamientos osteopáticos y técnicas apropiadas - Región lombi-pélvica-abdominal
  • 5.7: Aprendizaje de herramientas de diagnóstico, tratamientos osteopáticos y técnicas apropiadas - Región toracoescapular
  • 5.8: Medios diagnósticos de aprendizaje, tratamientos osteopáticos y técnicas apropiadas: región apendicular superior
  • 5.9: Aprendizaje de herramientas de diagnóstico, tratamientos osteopáticos y técnicas apropiadas - Región cervicocefálica
  • 5.12: gestos y atención de emergencia

Entrenamiento de práctica clínica

3er año

1 - Ciencias básicas

  • 1.6: Anatomía y fisiología del sistema nervioso.

2 - Semiología de las alteraciones del estado de salud.

  • 2.2: Exámenes paraclínicos
  • 2.4: Semiología de las enfermedades del sistema nervioso.
  • 2.5: Semiología de los trastornos del sistema musculoesquelético.
  • 2.7: Semiología de las enfermedades de los sistemas digestivo y endocrino.
  • 2.8: Semiología de las enfermedades del sistema genitourinario.
  • 2.15: dolor

3 - Ciencias humanas, ciencias sociales, gestión

  • 3.1: Psicología y psicosomática.
  • 3.2: sociología general y sociología de la salud
  • 3.3: salud pública

4 - Osteopatía: fundamentos y modelos

  • 4.3: Razonamiento osteopático y enfoque clínico.

5 - Práctica osteopática

  • 5.3: Métodos y medios de diagnóstico de oportunidad
  • 5.4: Implementación de técnicas de diagnóstico y pruebas en diferentes situaciones.
  • 5.5: Medios de diagnóstico de aprendizaje, tratamientos osteopáticos y técnicas apropiadas: región apendicular inferior
  • 5.6: Medios diagnósticos de aprendizaje, tratamientos osteopáticos y técnicas apropiadas - Región lombi-pélvica-abdominal
  • 5.7: Aprendizaje de herramientas de diagnóstico, tratamientos osteopáticos y técnicas apropiadas - Región toracoescapular
  • 5.9: Aprendizaje de herramientas de diagnóstico, tratamientos osteopáticos y técnicas apropiadas - Región cervicocefálica
  • 5.10: Relación y comunicación en un contexto de intervención osteopática.
  • 5.11: Diagnóstico de oportunidad: conducta que se realizará en consulta

6 - Métodos y herramientas de trabajo

  • 6.1: Metodología de investigación documental y análisis de artículos.
  • 6.5: Inglés científico y profesional

7 - Desarrollo de habilidades

  • 7.3: Realizar una intervención osteopática y liderar una relación en un contexto de intervención osteopática

Entrenamiento de práctica clínica

Programa de 2 ciclos

El acceso al ciclo 2 está reservado para estudiantes que tienen unidades de enseñanza de fin de ciclo 1 . El programa de 2 ciclos se extiende por 2 años, un poco más de 1,900 horas.

1er año

2 - Semiología de las alteraciones del estado de salud.

  • 2.1: farmacología general
  • 2.2: Exámenes paraclínicos
  • 2.4: Semiología de las enfermedades del sistema nervioso.
  • 2.9: Semiología de las afecciones de los sistemas sensoriales y tegumentarios.
  • 2.10: Semiología de enfermedades del sistema inmunológico y hematológico.
  • 2.11: Semiología de las condiciones psiquiátricas.
  • 2.12: Semiología de afecciones pediátricas.

3 - Ciencias humanas, ciencias sociales, gestión y derecho

  • 3.1: Psicología y psicosomática.

4 - Osteopatía: fundamentos y modelos

  • 4.3: Razonamiento osteopático y enfoque clínico.

5 - Práctica osteopática

  • 5.4: Implementación de técnicas de diagnóstico y pruebas en diferentes situaciones.
  • 5.11: Diagnóstico de oportunidad: conducta que se realizará en consulta

6 - Métodos y herramientas de trabajo

  • 6.2: Metodologías de investigación y evaluación osteopáticas.
  • 6.5: Inglés científico y profesional

7 - Desarrollo de las habilidades del osteópata

  • 7.1: Evaluar una situación y desarrollar un diagnóstico osteopático.
  • 7.2: Diseño y realización de un proyecto de intervención osteopática.

Entrenamiento de práctica clínica

2do año

2 - Semiología de las alteraciones del estado de salud.

  • 2.13: Semiología de las infecciones geriátricas.
  • 2.14: Semiología de las afecciones del deportista.
  • 2.16: Dietética y nutrición.

3 - Ciencias humanas, ciencias sociales, gestión y derecho

  • 3.4: Legislación
  • 3.5: Ética y ética
  • 3.6: Gestión

6 - Métodos y herramientas de trabajo

  • 6.3: Metodología de análisis de la práctica profesional.
  • 6.5: Inglés científico y profesional

7 - Desarrollo de habilidades

  • 7.4: Analiza y desarrolla tu práctica profesional
  • 7.5: preparar una instalación profesional

Entrenamiento de práctica clínica

memoria

Última actualización Julio 2019

Acerca del centro educativo

L’École Supérieure d’Ostéopathie naît en avril 1990 à l’initiative de son actuel Président & Directeur d’Études Roger CAPOROSSI, ostéopathe diplômé de la Société d’Enseignement, d’Études & de ... Leer más

L’École Supérieure d’Ostéopathie naît en avril 1990 à l’initiative de son actuel Président & Directeur d’Études Roger CAPOROSSI, ostéopathe diplômé de la Société d’Enseignement, d’Études & de Recherches des Techniques Ostéopathiques, expert en matière de formation et de pratiques liées à cette discipline. Leer menos