Curso de especialización Teórica y Práctica Psicoanalítica

Academia de Psicoanalisis

Descripción del programa

Curso de especialización Teórica y Práctica Psicoanalítica

Academia de Psicoanalisis

Curso de especialización teórico-práctico de carácter semi presencial de 10 horas teóricas y 10 horas prácticas mensuales.

  • Clases teóricas: se dictan en la ciudad de Madrid, España el último viernes y sábado de cada mes. A estos encuentros asisten:
  • El equipo docente estable de la Academia de Psicoanálisis
  • Profesionales de España especializados en temas específicos pertenecientes a cada módulo
  • Un docente al mes del equipo de la Sigmund Freud Privatuniversität de Viena


Por qué estudiar en la Academia de Psicoanálisis

Sigmund Freud demostró, al crear la doctrina psicoanalítica, que todas nuestras conductas, sentimientos y modos de relacionarnos están determinados por motivaciones inconscientes desconocidas para nosotros mismos, aunque no por ello menos poderosas. Tales motivaciones se remiten a la historia de un sujeto, historia que no se expresa como un pasado cronológicamente “superado” sino como un aquí y ahora en permanente repetición. Los vínculos que nos hacen seres parlantes, la historia de la que una persona viene señala, en tanto estructura, un destino para el sujeto.

Al escuchar a los pacientes, hallamos rasgos de este destino en todos los aspectos de su realidad: económica, profesional, afectiva, sexual, así como un profundo desencuentro de la persona con todas estas cosas que, enigmáticamente, la habitan. Querer saber respecto de esto, posición a la que el psicoanálisis hace lugar, opera una posición de dignidad respecto del carácter avasallante del deseo del Otro.

La ética del psicoanálisis, transferencia mediante, instala una hiancia entre eso que está escrito sobre mí y la propia pregunta ¿Qué quiero? ¿Cómo quiero vivir mi vida? La Academia de Psicoanálisis representa, a partir del recorrido por estas encrucijadas, un espacio conjunto de crecimiento y de límite al malestar humano. Tal es el punto en que investigación y terapia coinciden. Quien ignora, repite. Quien se dispone a saber… quien quiere, tiene una vida.


Actividades prácticas

Los alumnos las realizan durante el resto del mes a distancia, a través de nuestra plataforma online. Allí acceden a las actividades, material adicional, videos, bibliografía complementaria y participan de foros con sus compañeros guiados por un tutor que se encuentra permanentemente a disposición a través de chats, foros y videoconferencias, etc. A través del aula virtual los alumnos hacen entrega de los trabajos prácticos correspondientes a cada módulo, reciben la corrección, devoluciones y son orientados en la lectura de material para los módulos siguientes.


Detalles Del Curso

Se establece el libro “Principios del psicoanálisis clásico” (M. Rechetnikov / A. Pritz) como el material bibliográfico principal correspondiente al eje teórico, sumado a la bibliografía de referencia (S. Freud, F. Nietzsche, H. Ellenberger y J. Lacan, entre otros) y al Diccionario de Psicoanálisis de J. Laplanche y J-B. Pontalis, pudiendo establecerse bibliografía complementaria en cada módulo, según el docente a cargo lo considere oportuno.

Cada uno de los ejes cuenta, además, con una selección de contenidos audiovisuales y casos clínicos que cumplen la función ilustrativa y práctica de articular el marco conceptual con discursos, problemáticas y conflictos reales de antaño y de la actualidad, dentro y fuera del dispositivo analítico. Dichos contenidos se encuentran consignados hacia el final de cada módulo.

La función de la pregunta queda planteada, así, como el estilo metodológico distintivo de la Academia de Psicoanálisis: la transmisión transferencial del conocimiento psicoanalítico.


Temario

Primer año

Módulo nº 1: Orígenes del psicoanálisis

Sigmund Freud: Vida y obra / ¿Cómo nació el Psicoanálisis? / Comienzos de la práctica psicoanalítica / La histeria / El trabajo de Freud con la escuela francesa (Jean Charcot) y Josef Breuer / Principales descubrimientos y conceptos del Psicoanálisis: Transferencia; Repetición; Inconsciente; Pulsión / El psicoanálisis como teoría, método de investigación y técnica para el tratamiento de las afecciones neuróticas / La tercera herida narcisística: el yo no es amo en su propia casa / Las resistencias contra el psicoanálisis / Necesidad y vigencia del psicoanálisis / El quinto “concepto fundamental”: La transmisión transferencial del conocimiento psicoanalítico.

Material audiovisual:

  • Entrevista a S. Freud: “La lucha aún continúa”.
  • Entrevista a S. Žižek: “El psicoanálisis es más necesario que nunca”.
  • Entrevista de Madeleine Chapsal a J. Lacan para el diario L´Express (1957).
  • Extractos del film “Freud, pasión secreta”, 1962.
  • Extractos de “El descubrimiento del inconsciente”, por H. Ellenberger.
  • Análisis de la canción “Bla bla bla”, por Sol Pereyra.
  • Extracto de “Un método peligroso”, 2011.


Módulo nº 2: La metapsicología freudiana y las dos tópicas del aparato psíquico

Introducción a la metapsicología freudiana: puntos de vista dinámico, tópico y económico / El inconsciente: justificación y necesidad del concepto / Primera tópica: inconsciente, preconsciente, consciente / Proceso primario y proceso secundario / Aportes de J. Lacan a la topología freudiana: la banda de moebius / Estatuto ético del inconsciente / Las formaciones del inconsciente y las leyes del proceso primario / Características de los procesos inconscientes / Introducción al dispositivo analítico: el valor de ensalmo de la palabra / Pasaje hipnosis – catarsis – asociación libre / Hablar y decir: la división subjetiva / Imposibilidad del autoanálisis: la relación epistolar entre Freud y Fliess / Introducción a la segunda tópica: ello, yo y superyó.

Material audiovisual:

  • Extracto del film “Matrix”, 1999.
  • Extracto del documental de S. Žižek “Lo real en la ilusión”.
  • El tiempo (cronos-kairos) a partir de un extracto de la serie “Dark”, 2017.
  • “El explicado”, Les Luthiers.
  • “Mi barba tiene tres pelos”, Gabi, Fofó y Miliki.
  • Análisis de una caricatura de Quino: “Es extraño, no recuerdo esa letra”.
  • Cap. I, Jaime Szpilka La realización imposible – “La relación con el saber”.


Módulo nº 3: El inconsciente en la vida cotidiana

Formaciones del inconsciente / El equívoco y el juego con el sentido / La lógica del significante / El olvido de nombres, palabras y frases / El chiste y su relación con el inconsciente / Psicogénesis, estructura y función del chiste / La teoría de los sueños: el sueño como cumplimiento (desfigurado) de un deseo inconsciente / Contenido onírico manifiesto y latente / El trabajo del sueño (restos diurnos + deseo inconsciente + rebajamiento de la censura endopsíquica en el estado del dormir) / El trabajo interpretativo sobre los sueños como vía regia de acceso al inconsciente / Identidad de percepción e identidad de pensamiento (legalidad del proceso secundario) / Representación-cosa y representación palabra / La vivencia de satisfacción / El objeto perdido.

Material audiovisual:

  • Compilado de lapsus linguae.
  • Caricatura del sueño, Quino.
  • Análisis de la canción “Fiesta”, de J.M. Serrat.
  • Actividades en relación al film “La ciencia de los sueños”, 2006.
  • Análisis de “Signorelli” y “Famillonario”.
  • Compilado y análisis de chistes.


Módulo nº 4: Psicopatología

Diferentes aproximaciones a la psicopatología / Aspectos históricos y culturales acerca de lo normal y lo patológico / Criterios de salud y enfermedad / La importancia de la patología en el psicoanálisis / El campo de la salud mental en la actualidad: problemas y debates / Ética y Nosología: Nosología descriptiva y nosología estructural / Síntomas

y trastornos: principios que estructuran la clínica / El problema de la clasificación en psicopatología: diagnóstico y clasificación.

Material audiovisual:

  • Presentación de enfermos de J. Lacan en el Hospital Saint Anne, J. Lacan, 1975-1976.
  • Actividades en torno al film “Atrapado sin salida”, 1975.
  • Extractos del libro “El descubrimiento del inconsciente”, de H. Ellenberger.
  • Extractos del libro “213 Ocurrencias con Jacques Lacan” de J. Allouch.


Módulo nº 5: El desarrollo psicosexual

El descubrimiento de la sexualidad infantil y su importancia en la constitución de las neurosis / Autoerotismo, perversión y polimorfismo de la sexualidad humana / El cuerpo neurótico: erógeno y hecho de palabras / Primer dualismo pulsional / Los términos de la pulsión: fuente, empuje, meta y objeto / Fases libidinales del desarrollo psicosexual: oral, anal, fálica – latencia y pubertad / Destinos de la pulsión / Represión primaria y secundaria / La amnesia infantil / Las teorías sexuales infantiles / De la teoría de la seducción a la teoría de las fantasías / La realidad psíquica.

Material audiovisual:

  • Reflexiones y actividades en relación al film “Polisse”, Francia, 2011.
  • Reflexiones y actividades en relación al film “Príncipe de las mareas”, 1991.
  • Extractos del film “Freud, pasión secreta”, 1962.


Módulo nº 6: La teoría psicoanalítica de las neurosis

Histeria / La conversión histérica: zonas histerógenas y complacencia somática / Análisis de casos: Anna O., Elisabeth Von R. / Neurosis Obsesiva / Historia del concepto / Metapsicología de la Neurosis / Mecanismos de defensa: represión; fijación; regresión; formación reactiva; aislamiento; negación; proyección; racionalización / Análisis de caso: El hombre de las ratas / El síntoma como formación de compromiso / Los caminos de formación del síntoma / Función de las fantasías primordiales / El retorno de lo reprimido / La huida en la enfermedad / Fórmula canónica de las neurosis: lo traumático y el a posteriori / Beneficio primario y secundario de laenfermedad / El síntoma como partenaire sexual del neurótico / La sobredeterminación de los síntomas.

Material audiovisual:

  • Análisis de la canción “Soy mi soberano”, de Gustavo Cordera
  • Viñeta cómica del humorista gráfico Quino.
  • Análisis de la canción “Ya no sé qué hacer conmigo”, de El Cuarteto de Nos.
  • Análisis de la canción “Zanguango”, de Leo Masliah.
  • Análisis de la canción “Creep”, por Radiohead.
  • Extracto acerca de La falta en ser, del libro “Introducción al método psicoanalítico”, de J-A- Miller.
  • Extracto de la canción “El fantasma de Canterville”, de Sui Generis.


Módulo nº 7: Pulsión, libido y narcisismo: La constitución subjetiva

Historia del concepto de Eros / Teoría de la libido y el narcisismo / Narcisismo primario y patológico / Sus vías de acceso / El yo y las fases de su constitución (yo, cuerpo, realidad) / Autoerotismo – Narcisismo – Relación de objeto / Aportes de la teoría de J. Lacan al proceso de constitución subjetiva: el estadio del espejo / La identificación primordial / Los tres registros de la realidad humana: real, simbólico e imaginario / Estructura y lenguaje / Causalidad psíquica y determinación subjetiva / El sentido antitético de las palabras primitivas: uno es lo que es y lo que no es.

Material audiovisual:

  • Análisis del film “Mr. nobody”, 2009.
  • El estadio del espejo: Extracto del film “Ice age”: El mamut y la zarigüeya, 2006.
  • Determinación significante: Análisis del film “Das Experiment”, 2001; y el Film “The Game”, 1997.
  • Análisis de canciones y cuentos infantiles (Eran tres alpinos, Mambrú se fue a la guerra, etc.).


Módulo nº 8: El horror al incesto y la función paterna: Edipo y Castración

Totem y Tabú: el horror al incesto / Edipo: el complejo nuclear de las neurosis / Primacía del falo y complejo de castración: estructura y etiología / Desarrollo en el varón y la nena: algunas consecuencias psíquicas de la diferencia sexual anatómica / J. Lacan: la metáfora paterna / La sexualidad femenina: El enigma, el tabú de la virginidad, la falta de significante / Ginecofilia / La mujer como síntoma del hombre.

Material audiovisual:

  • Extracto del film “Kramer vs Kramer”, 1979.
  • Análisis de la canción “Father and Son”, de Cat Stevens.
  • Análisis de la canción “Madre”, de J. Lennon y “Madre”, de Pink Floyd.
  • Análisis del film “The Judge”, 2014.
  • Análisis del film “Locke”, 2014.
  • Video viral: – ¡soy tu padre!
  • Análisis de la canción “Ayúdame Freud”, por Ricardo Arjona.
  • Extractos de diálogos entre Kal El y Jor El del film Superman, 1978.
  • Análisis de “Carta al Padre”, de Franz Kafka.


Módulo nº 9: Psicoanálisis e interdisciplina

Psicoanálisis y literatura / Psicoanálisis y medicina / Psicoanálisis y cine / Psicoanálisis de la creatividad / Psicoanálisis y educación / Psicoanálisis y economía / Psicoanálisis e historia / Psicoanálisis y religión / Psicoanálisis y filosofía / Psicoanálisis y etimología / Psicoanálisis y matemática

Material audiovisual:

  • Análisis de extractos de “El caso Anne”, de Gustavo Dessal.
  • Extractos del libro “Delirio”, de Laura Restrepo.
  • Extractos del libro “Op Oloop”, de Juan Filloy.
  • “The pervert´s Guide to Cinema”, de Slavoj Zizek.
  • Análisis del libro “El títere y el enano”, de Slavoj Zizek.
  • Diccionario de mitología griega y romana, de Pierre Grimal.
  • Jorge Luis Borges, Obras Completas.
  • Asesinato en Mallorca, Jaime Szpilka.
  • Diccionario etimológico de la lengua castellana, J. Corominas.
  • La metáfora milenaria. Una lectura psicoanalítica de la biblia.
  • Análisis de extractos de films de R. Hitchcock, F.Fellini, L. Buñuel, D. Lynch, W. Allen, C. Chaplin., A. Kurosawa y otros.


Segundo año

Módulo nº 10: La labor psicoanalítica

Desarrollo de la teoría y la técnica / La regla psicoanalítica fundamental: la asociación libre / Atención flotante / El manejo de la transferencia y la dirección de la cura / Indicaiones y contraindicaciones / Recordar, repetir, reelaborar / La posición del psicoanalista: El sujeto supuesto saber / El dispositivo analítico y su flexibilidad (tiempo variable, sesiones a distancia, etc.) / Neutralidad y abstinencia / La ética del psicoanálisis: el deseo del psicoanalista / Interpretación y construcciones en análisis / Análisis terminable e interminable, ¿una pregunta válida?: el psicoanálisis como recorrido / El eterno retorno de lo mismo, no de lo idéntico / La formación y la autorización del psicoanalista.

Material audiovisual:

  • Extracto del film, Alicia en el país de las maravillas, 1951.
  • Análisis del film ¿Qué tal, Bob?, 1991.
  • Análisis de casos clínicos provenientes del libro “213 Ocurrencias con Jacques Lacan”, de Jean Allouch.
  • Extracto del film “El discurso del Rey”, 2010.
  • Análisis de la obra “Psicoanalista”, de Leo Masliah.
  • Chiste del judío y el polaco, S. Žižek, extraído del libro “El Sublime objeto de la ideología”.


Módulo nº 11: El desencuentro entre los sexos

Demanda y deseo en la neurosis obsesiva y la histeria / El deseo como imposible-insatisfecho / Análisis de caso clínico: Dora / El fantasma: ¿Por qué nos elegimos las personas? / La relación sexual (que no existe) entre los sexos: una elección inconsciente, paradojal y conflictiva / El tráfico de la culpa y la responsabilización subjetiva: – ¿Qué de mí en tí? ¿Qué queremos juntos? / La mujer como síntoma del hombre / – Yo te amo, – yo tampoco: Sujeto en falta – objeto causa de deseo / ¿Qué es ser una mujer -o ser más que nada-? ¿Cómo ser hombre -o no ser menos que algo-? / Los vínculos codependientes: Uno los dos

Material audiovisual:

  • Análisis de la canción “Y sin embargo”, de Joaquín Sabina.
  • Análisis de la canción “Sinceramente tuyo”, de Joan Manuel Serrat.
  • Análisis de la canción “Uno los dos”, de Miranda.
  • Análisis de la canción “Je t´aime, moi non plus”, de Serge Gainsbourg y Jane Birkin.
  • Análisis de la canción “No, pero no”, de Miranda.
  • Análisis del tango “Tarde”, de Julio Sosa.
  • Análisis de la zamba “Nuevamente”, de Los rojas.
  • Análisis de la canción “Balada para un loco”, de A. Piazzolla.
  • Análisis de la canción “Parole, parole”, de M. Mazzini.
  • Extracto de la obra “La importancia de llamarse Ernesto”, de Oscar Wilde.
  • Extracto acerca de la galletita de jengibre (“Mujeres que lo dan todo”), del film “Shrek”, 2001.
  • Análisis de un caso clínico.
  • La relación entre la histérica y el obsesivo, por Quino
  • Extracto del film “Ice Age 3”, 2009.
  • Sencillamente, Bersuit Vergarabat
  • Cortometraje: “Un juego absurdo”, 2009.
  • Los rasgos paranoides en el cortometraje “Masi me tiro”, 2009.


Módulo n º 12: Trauma y repetición: más allá del principio del placer

Concepto del trauma psíquico / Represión de recuerdos traumáticos / La fijación en el trauma, el juego de los niños (fort-da) y la compulsión a la repetición en transferencia: las vías de acceso a la Pulsión de Muerte / Psicodinámica del trauma / El trabajo de duelo / Somatización y conversión del trauma psíquico / La Reacción Terapéutica Negativa / El concepto de Goce (Jouissance): placer en el displacer / Lo siniestro / La repetición del fracaso / Masoquismo erógeno primario / – ¡Goza!: imperativo de la conciencia moral y vertiente sádica del superyó / Sentimiento inconsciente de culpa y necesidad de castigo / Psicopatía y perversión

Material audiovisual:

  • Extractos de la serie “Breaking Bad”: – ¿Why me? / ¿Who´s the favourite one?
  • Análisis del film “El día de las marmotas”, 1993.
  • Análisis del tango “Naranjo en flor”, de Roberto Goyeneche.
  • Entrevista Quentin Tarantino acerca de la violencia.
  • Análisis del film “Misery”, 1990.
  • Análisis del film “American Psycho”, 2000.
  • Análisis del film “El silencio de los inocentes”, 1991.
  • Análisis del film “Matador”, de Almodóvar


Módulo nº 13: Psicosis

Concepto del desorden psicótico / Paranoia y esquizofrenia: posible tratamiento / Lo inobjetable del amor materno / Estructura y función del delirio / Estudio de un caso clínico: Schreber / La proyección como mecanismo principal y la homosexualidad como factor etiológico / La melancolía y las neurosis narcisistas / Introversión de la libido sobre el yo / Las neurosis narcisistas / La pérdida (y restauración) de la realidad en la neurosis y la psicosis / Aportes de J. Lacan: la forclusión del nombre del padre / Fenómenos elementales en la estructura psicótica / El pasaje al acto / Narcisismo patológico / Homosexualidad y transexualismo: el desconocimiento de la diferencia / Modo narcisista y anaclítico de la elección de objeto: procesos identificatorios en cada caso / Rasgos perversos en la psicosis / El empuje-a-la-mujer / El caso Leonardo Da Vinci

Material audiovisual:

  • Extracto del film “Rainman”, 1988.
  • Análisis de la canción “Yo soy lo que soy” (Sandra Mihanovich).
  • Análisis de la canción “Rhapsody Bohemy”, de Queen.
  • Escena de la serie “Vulnerables”: madre e hija.
  • Escenas de la serie “Bates Motel”: madre e hijo.
  • Análisis del film “El cisne negro”, 2010.
  • Análisis de un caso clínico: “-Mamá, ¿Por qué me amas tanto?”
  • Análisis del film “Teddy Bear”, 2012.
  • Análisis del film “Take Shelter”, 2011.
  • Presentación de enfermos de J. Lacan en el Hospital Saint Anne, J. Lacan, 1975-1976: Entrevista a un transexual.
  • Extracto de entrevista a S. Žižek acerca de los “baños transgénero”.
  • Extractos del libro “El goce de LA mujer”, de José Vidal.


Módulo nº 14: Otros desórdenes afectivos

Inhibición y fobias / Teorías de la angustia en Freud / Fases en el desarrollo de la fobia / Función del síntoma fóbico / Análisis de un caso clínico: el pequeño Hans / Desórdenes psicosomáticos / El concepto de carácter en psicoanálisis (oral, anal, fálico)

/ Carácter depresivo, masoquista, esquizoide, histérico / Personalidad Borderline: Especificaciones de la aproximación terapéutica / Depresión / Consideraciones acerca de la melancolía

Material de actividad:

  • Análisis del film: “Mejor… ¡imposible!”, 1997.
  • Análisis del film: “Birdman”, 2014.


Módulo nº 15: Psicoanálisis de la cultura y la sociedad

El malestar en la cultura / El porvenir de una ilusión / El hombre moderno frente a la religión, la moral y los ideales: La filosofía de F. Nietzsche como antecedente principal de la perspectiva psicoanalítica sobre la cultura / El narcisismo de las pequeñas diferencias y los procesos de segregación cultural / Consideración psicoanalítica del parentesco, la familia y la cultura / Cultura, tradiciones e innovaciones / Cultura y autoridad / Cultura y ética 00 / Cultura y progreso técnico / Aspectos ideológicos: ¿la psicosis en el lugar del amo? El caso Manuel

Material de actividad:

  • Análisis de la canción “Ese mundo”, por Gustavo Cordera.
  • Lectura de textos de F. Nietzsche.


Módulo nº 16: Psicoanálisis de los procesos grupales

Historia del problema / Psicología de las masas y análisis del yo / El proceso de identificación / Patología social y patología grupal / Transmisión transgeneracional / Ejemplo práctico: ¿qué haría un terapeuta? / Psicología de las masas del fascismo.

Material de actividad:

  • Extractos múltiples de la serie “Vulnerables”, 1999.
  • Análisis del film “La vita é bella”, 1997.
  • Análisis del film “Bastardos sin gloria”, 2009.


Módulo nº 17: La muerte y el miedo a vivir

Muerte simbólica y muerte real / La muerte simbólica del padre / Dios está muerto desde siempre / No hay representación de la muerte en el inconsciente / Lo reprimido primordial / Muerte y sexualidad: el caso del olvido de Signorelli / Angustia de castración / El pasaje al acto suicida / Cáncer y enfermedades terminales

Material de actividad:

  • Análisis de la canción “Qué bonita es esta vida”, de Juan Celedón.
  • Análisis de la canción “Retrato”, de J.M. Serrat.
  • Análisis de la canción “Too Much love will kill you”, de Queen.
  • Análisis de la canción “The gambler”, de Kenny Rogers.
  • Análisis del libro “Bajo el signo de Marte”, de Fritz Zorn.
  • Análisis de la canción “No soy de aquí, ni soy de allá”, de F. Cafrune.
  • Análisis del texto “El proceso”, de F. Kafka.


Módulo 18 (final): A criterio de la SFU


Requerimientos

  • Para el mejor aprovechamiento te recomendamos que hayas cursado o estés cerca de su finalización del Título en Educación Superior de alguna carrera vinculada al psicoanálisis (Derecho, Antropología, Ciencias Sociales y Humanidades, Psicología, etc).
  • Procedimiento de admisión: una entrevista personal con la Dirección del curso, podrá ser si así fuese necesario a través de videoconferencia.


Modalidades De Pago

Modalidad Semi-presencial

Los alumnos asisten a clases presenciales el último viernes y sábado de cada mes, de acuerdo al cronograma ubicado al final de esta página. Las clases se dictan en Madrid, España, los viernes de 9:00 a 16:00 y el sábado de 9:00 a 13:00. (Se dictan 6 clases de 2 hs. por cada módulo teórico). Cada encuentro presencial reúne psicoanalistas de todo el mundo, quienes desarrollan en conjunto uno de los ejes correspondientes al plan de estudios. El módulo final (18°) se cursa en la sede central de la Sigmund Freud University de Viena, Austria. Esta modalidad incluye visitas a las “Outpatient Clynics” (Clínicas de pacientes), al Sigmund Freud Museum y al Cementerio de Viena. Inversión por semestre: 3.750€. Puede pagarse hasta en tres cuotas. Grupos de 8 personas o más obtienen un 10% de bonificación. Incluye acceso a la plataforma online con tutorías personalizadas para el seguimiento de avance durante el resto del mes, la realización de trabajos prácticos, actividades, acceso a bibliografía complementaria, foro de consultas y videoconferencias con los tutores. Título expedido: Especialización en teoría y práctica psicoanalítica con el aval de la Sigmund Freud University de Viena.


Modalidad a distancia

Los alumnos realizan la totalidad del curso a través de nuestra plataforma virtual y cuentan con el seguimiento personalizado por parte de los tutores. Los contenidos son exactamente los mismos que en la modalidad presencial, sólo que se accede a estos de manera online. Al inscribirse, el alumno recibe un nombre de usuario y contraseña para acceder al aula virtual, donde podrán interactuar con alumnos de todo el mundo y acceder a los videos de las clases con el material teórico, la bibliografía, y realizar trabajos prácticos, actividades y consultas a los tutores para el seguimiento de avance. Esta modalidad está dirigida a alumnos que residen lejos de la ciudad de Madrid, España. Inversión total: 1.250€. Puede pagarse hasta en dos cuotas. Grupos de 8 personas o más obtienen un 10% de bonificación. Título expedido: Especialización en teoría y práctica psicoanalítica con el aval de la Sigmund Freud University de Viena.

Esta institución educativa ofrece programas en:
  • Español


Última actualización January 3, 2019
Duración y Precio
Este curso es
En línea
En campus
Start Date
Fecha de inicio
marzo 29, 2019
Duration
Duración
2 años
Tiempo Parcial
Tiempo completo
Price
Precio
15,000 EUR
Modalidad Semi-presencial: Inversión por semestre 3.750€. Modalidad a distancia: Inversión total 1.250€
Information
Deadline
Locations
España - Madrid, Comunidad de Madrid
Fecha de inicio : marzo 29, 2019
Fecha límite de inscripción Contacto
Fecha de finalización Contacto
Dates
marzo 29, 2019
España - Madrid, Comunidad de Madrid
Fecha límite de inscripción Contacto
Fecha de finalización Contacto